Las evaluaciones terminaron ayer con preguntas sobre ciencias naturales y sociales. Para Bullrich, se hicieron en más del 90 por ciento de las escuelas. Los gremios relativizaron esa cifra y sostuvieron que hubo “un fuerte rechazo” en todo el país.
Para el investigador brasileño Luiz Carlos de Freitas, el deseo de hacer evaluaciones censales en gran escala es fomentado por las políticas que quieren probar y castigar a las escuelas y sus profesionales
Fundação Lemann enviou uma proposta para a base nacional comum da educação infantil que propõe maior ênfase na alfabetização
Rosa María Masson, pedagoga Cubana, expresa su opinión y su punto de vista respecto a la calidad educativa en esta consulta internacional por la transformación del sistema educativo.
En artículo sobre el Operativo Aprender que se aplicará en todas las escuelas de Argentina, Sanjurjo afirma que representa un modelo de educación mercantilista
El estadounidense Michael Apple, uno de los filósofos de la educación más importantes del mundo, advierte sobre los modelos educativos que está mirando Chile en su reforma, y sobre el peligro de los test. “Uno no es un número”, sentencia.
Numbers of parents have kept their children off school for the day in a protest about primary tests in England.
Por trás dos louvados resultados de Xangai no PISA, estão os enormes custos sociais que acompanham o desempenho nos testes, que chegam a suborno e corrupção.
Adam Unwin and John Yandell explain how international testing and privatizing education go hand in hand.
León Trahtemberg habla de todo lo que no se mide por medio de pruebas estandarizadas, y lo que se pierde con ellas